С НАЧАЛОМ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА!

Дорогие ученики, учителя и родители! Поздравляем с наступающим Днем Знаний, с началом нового учебного года! 

Пусть он принесет - ярких  творческих находок, успехов и исполнения желаний!

Первый раз в первый класс

Как помочь ребенку с радостью идти в школу?

Сначала ребенок долго привыкает к детскому саду, к долгой разлуке с родителями. Потом все нормализуется и несколько лет ребенок спокойно ходит в садик. Но вот приходит пора школы. Опять новый режим, другие ребята, новые взрослые. 

Какие трудности испытывает первоклассник?

Помимо нового окружения, ребенку приходится пройти много испытаний и сильно измениться.

1. Адаптироваться к новому месту. Привыкание проходит по-разному. Иногда дети быстро начинают ориентироваться, и им даже больше нравится возможность везде ходить самим. В других случаях они теряются и предпочитают только следовать за учителем или не покидать класс.
2. Выработка нового режима. Это касается не только времени нахождения в школе, но и необходимости контролировать себя в течение нескольких уроков. Также появится потребность во внеурочном планировании. Ребенок может растеряться и забыть выполнить какие-либо задания.
3. Усталость. Если придя из детского сада, малыш мог спокойно заниматься любимыми делами, то теперь он в новом статусе ученика, у него другие обязанности. Самая главная задача – делать уроки. Зачастую школьники, проведя всего лишь полдня в школе, домой приходят изнуренными.
4. Больше времени без родителей. С одной стороны, это просто мечта. Никто не заставляет есть невкусный суп, садиться за домашние задания. С другой стороны, ребенку может стать очень одиноко.

Как поднять настроение школьнику?

Существуют несколько рекомендаций психологов родителям будущих и настоящих школьников.

1. Разговоры о счастливом будущем
Привыкание к мысли о школе должно происходить постепенно. Следует время от времени заводить разговор о том, как интересно будет на уроках узнавать много нового, как добрая учительница будет ставить хорошие отметки в красивый личный документ – дневник. 

Можно напомнить, что в магазин за самыми классными ручками и тетрадками родители пойдут вместе с ребенком. Он сам выберет модный рюкзак. Надо довести до сознания малыша, что он начинает новый путь, который должны проходить все, чтобы стать большими.

2. Повышение мотивации к выполнению уроков.
Школьник, особенно младший, часто воспринимает школу негативно. Ему интересны далеко не все предметы. Но домашние задания надо выполнять все равно. И получается так, что он откладывает уроки допоздна, потом кое-как делает их и получает плохие отметки.

Чтобы избежать такой ситуации, можно завести специальный график в детской комнате или на кухне, где за каждую положительную отметку можно наклеивать картинку. В конце недели надо собраться всей семьей и обсудить результаты. Если все успешно, ученику предлагают развлечение или поездку на выбор.

3. Нахождение ориентиров.
Часто ребенок считает, что какой-то предмет ему вообще никогда не понадобится. Отсюда возникают проблемы с учебой. Надо найти способ доказать важность всех школьных дисциплин с перспективой на будущее.

4. Планирование.
Ничто не помогает себя организовать лучше, чем план или распорядок дня. Не обязательно делать поминутное расписание. Оно быстро наскучит. Важно обсудить со школьником проведение свободного после школы времени, запланировать час для игры и момент, когда надо ложиться спать. Делать все следует только по договоренности и без давления.

Школьник успешно справится с появляющимися естественными трудностями, если будет находить поддержку в семье. Родителям не следует при ребенке обвинять в неудачах учителей. Надо правильно построить беседу и убедить его, что все не так и плохо, и найти решение вместе.

 www.kraskizhizni.com

Подведение итогов учебного года

31 мая 2017 года на базе МАУ "ЦППМСП Советского района г. Челябинска" состоялось районное совещание педагогов-психологов на тему: "Подведение итогов учебного года". С приветственным словом и поздравлением выступила директором МАУ "ЦППМСП Советского района г. Челябинска"  Ольга Александровна Матвеева, которая вручила педагогам-психологам ОО благодарности за активную и профессиональную работу в районном методическом сообществе. Руководитель РМО Гарипова Татьяна Геннадьевна подвела итоги года, где совместно с коллегами были запланированы профессиональные мероприятия на следующий учебный год.  Также, в рамках итогового совещания педагоги-психологи "творили" в "авторской мастерской", которую провела педагог-психолог МБОУ "СОШ №144" Никулина Татьяна Александровна. Коллегам было предложено нарисовать свой автопортрет, который являлся составной частью большого коллажа под названием "Душа Советского района".  Педагог-психолог Медведева Елена Альбертовна провела с коллегами района рефлексию с помощью метафорических спектрокарт.  Всем участникам итогового совещания спасибо за активность и "душевность"!

По итогам прошедшего года, хочется  поблагодарить всех коллег за вашу активную профессиональную работу, за ваши творческие идеи и их воплощение, за помощь и поддержку всем участникам образовательных отношений и ДРУГ ДРУГУ!

Последний звонок

Вот и прозвенел последний звонок для выпускников школ города Челябинска! Красивые, умные, счастливые, веселые и немного грустные..... это все о Вас выпускники 9-х и 11-х классов! 

Удачи и везения на выпускных экзаменах, а самое главное в добрый путь - уже взрослой и ответственной жизни!

ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Традиционно, в конце  учебного года, первоклассникам нашей школы торжественно вручаются сертификаты "Психологические ступеньки" за успешное освоение психологической программы для первоклассников по развитию памяти, внимания, мышления, творческого воображения. Вместе с детьми мы погружались в мир сказок, басен, изобразительного искусства. Вместе учились считать, запоминать, размышлять и радоваться своим первым успехам! 

Поздравляем первоклассников и их родителей с наступающим окончанием первого года обучения! 

Городской семинар для педагогов-психологов

Городской практико-ориентированный семинар  для педагогов-психологов г. Челябинска «Психологическое сопровождение участников образовательных отношений в период подготовки и сдачи ОГЭ, ЕГЭ»

3 мая 2017 года на базе МАОУ «Лицея №142 г. Челябинска» состоялся городской семинар для педагогов-психологов Челябинска «Психологическое сопровождение участников образовательных отношений в период подготовки и сдачи ОГЭ, ЕГЭ»

Тема очень актуальна и востребована в современном образовательном пространстве, в работе педагога-психолога. На семинаре были представлены теоретические и практические материалы коллег Советского района г. Челябинска. 

На мероприятии выступила Шаламова Татьяна Юрьевна методист МБУ ДПО УМЦ – с докладом «Психологическое сопровождение участников образовательных отношений в период подготовки и сдачи ОГЭ, ЕГЭ»

В практической части семинара свои мастер-классы представили:

— Дембинская Нина Викторовна, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «СОШ № 131 г.Челябинска» — «Современные технологии, методы и приемы работы педагога-психолога с обучающимися при подготовке к ОГЭ».

— Медведева Елена Альбертовна, педагог-психолог  МАУДО «ДДТ», педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Советского района г.Челябинска» — «Разговор с родителями выпускников. Разнообразие форм и приёмов».

— Гарипова Татьяна Геннадьевна, педагог-психолог  МАОУ «Лицей № 142 г.Челябинска», член ГМО педагогов-психологов Советского района г. Челябинска — «Волнуйтесь спокойно-у Вас стресс!»

Огромное спасибо коллегам, педагогам-психологам за организацию, проведение и активное участие в городском мероприятии!

Мысли, к которым стоит прислушаться...

Как ни странно, но многие мысли, к которым мы идем годами и десятилетиями, уже сформулированы. 
В высказываниях отдельных людей, в виде пословиц или поговорок того или иного народа.